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■　”把”字句
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だぁ～っ！今週はこの難関についにたどり着いたか！「”把”字句
　bǎ zì jù」、つまり「”把”構文」。これも前回から引き続き、
前置詞だ。
「”把”構文」を使用するのは、動作の主が動作の受け手をどのよ
うに処置したかを表したいとき。日本語訳は「～を…する」。
例：秘书把这件衣服买到了。
訳：秘書はこの服を買った。
”把”の後ろの目的語は特定のもの。だから単純な動詞と単純に組
み合わせることはできず、動詞の後ろには目的語をどう処置したか
という結果を表す語が必要だ。
×秘书把这件衣服买。
×秘书把一件衣服买到了。
「”把”構文」では、動作の受け手（ここでは这件衣服）の身の上
に生じたことを描くものなので、動作の受け手がどうなったのかを
結果補語（ここでは到了）を伴って補う必要がある。
これが、単純な動詞と単純に組み合わせることができない理由だ。
今後数回にわたって詳しく見ていこう。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
（　　）内に入れる、正しい語はどれだ？
东方（　　）窗户关上了。
Ａ．把
Ｂ．被
Ｃ．叫
Ｄ．让
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ａ．
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
訳：東方は窓を閉めた。
「～を～する」の形なので、「”把”構文」だ。
今回はあえて簡単な問題にしたゾ。まずは「”把”構文」に慣れて
ほしいのでナ。
他の選択肢も実は非常に関係がある。
今後のメルマガをお楽しみに！

━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
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■　”把”字句と助動詞
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前回に引き続き、「”把”構文」。を見ていこう。
「”把”構文」に助動詞（能愿动词）が必要な場合、語順はどうな
るだろう？
例：东方把这个椅子搬走。
訳：東方はこの椅子を運ぶ。
この文に”要（～する必要がある）”という助動詞を入れる場所は
どこだ？
×东方把这个椅子要搬走。
○东方要把这个椅子搬走。
[前置詞”把”＋目的語]＝連用修飾語。
助動詞はその前に配置するゾ！
英語に慣れている人は動詞の前に置いてしまいそうだがナ・・・
要注意！
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
正しい語順の中国語はどれだ？
Ａ．东方把每本书都想看三遍。
Ｂ．东方把每本书想都看三遍。
Ｃ．东方把想每本书都看三遍。
Ｄ．东方想把每本书都看三遍。
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｄ．
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
訳：東方は全ての本を三回ずつ読んだ。
「～を～する」の形なので、「”把”構文」だ。
Ａ．と迷うかもしれないが。助動詞は前置詞がある場合はその前だ！

━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
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■　”把”字句の否定形
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さあ、「”把”構文」の否定形だ！
否定副詞「不」、「没有」はどこに配置するべきだろう？
例：东方没有把相片送给我。
訳：東方は写真を私に送っていない。
つまり、”把”の前であり、動詞の前ではないので要注意だ！
前回学んだ助動詞が入ると、語順はどうなるかわかるかナ？
例：东方不愿意把白板放在这儿。
訳：東方はこの椅子を運ぶ。
助動詞＋否定副詞＋[前置詞”把”＋目的語]となる。
この語順、どんなにレベルが上がっても、間違う人多いゾぉ～っ！
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
正しい語順の中国語はどれだ？
Ａ．东方没有把杂志放回原来的地方。
Ｂ．东方把没有杂志放回原来的地方。
Ｃ．东方把杂志没有放回原来的地方。
Ｄ．东方把杂志放回没有原来的地方。
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ａ．
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
訳：東方は雑誌を元の位置に戻していない。。
东方　没有　　　把　杂志　　放回原来的地方。
主語＋否定副詞＋把＋目的語＋述語
否定副詞は前置詞”把”の前！目的語を含めて否定してやらないと
意味が通じないゾ☆

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■　”把”字句と動詞の重ね型
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しつこく取り上げてきた、「”把”構文」、いよいよ今回でいった
ん終了！締めにふさわしい内容だ。
「”把”構文」の述語は、単純な動詞と単純に組み合わせることが
できない、って第131回でオレッチが言ったの、覚えてるよナ？
じゃあどんな単語なら組み合わせられるんだよぉ～？
最初は「結果を表す語」という曖昧な表現をあえてしたんだが、こ
こまで勉強したキミには細かいことを言っても没问题吧（大丈夫だよナ）？
一番多いのは「結果補語」だ。
他には
・助詞の”了”
・結果補語以外の補語
がある。このあたりは実は前回までの内容に組み込まれていたんだ
ナ。
あと、単純な動詞でも、重ね型にすることで”把”と組み合わせるこ
とができるゾ。
例：东方把自己的教室收拾得干干净净。
訳：東方は自分の教室をきれいに掃除した。
とにかく、”把”構文をつかうのは、動作の主体の立場から、「動作
の受け手をどのように処置したか」、「動作の受け手の身の上に生
じたことを描く」ことにある。
中国人はそれを心から理解しているから、我把…と言ってから何を言
うか考えるほどこの”把”構文を多用しているゾ！
ぜひ会話で使えるように練習してほしい。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
間違っている中国語はどれだ？
Ａ．东方，你把她忘了！
Ｂ．我的同学把门和窗户都打开了。
Ｃ．我们把窗户关。
Ｄ．谁把地板擦得这么干净？
擦　cā　（動詞）　拭く
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
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答：Ｃ．
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Ｃ．は助詞の”了”があれば正解なんだがナ。
我们把窗户关了。
助詞の”了”は、「～した」という「結果」を表すので、”把”構文
を使えるんだ。
訳：
Ａ．東方、あんなコなんて忘れてしまいなさい！
Ｂ．オレッチのクラスメートがドアも窓も全部開けた。
Ｃ．私たちは窓を閉めた。
Ｄ．誰が床をこんなにきれいに拭いたの？

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■　数量詞の重ね型
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数量詞も重ね型にしていいんだナこれが！
重ね型にすると、「一つずつ」とか「二つずつ」という意味を、動
詞の前につけることで表すことができる。
例：我们学校的学生两个两个地走进教室。
訳：おれたちの学校の学生は2人ずつ教室に入っていく。
そういう語をなんといったか覚えているかナ？そう、連用修飾語
（状语）だ。
では、数量詞の重ね型は連用修飾語（状语）にしかなれないのか？！
いやいや、連体修飾語（定语）にもなる。この場合、ものが（まあ
ほとんどの場合一つ一つだナ）並んでいて、数が多いことを表すこ
とができるゾ。
例：一本（一）本的新书在书架上真漂亮。
訳：本棚の新しい本が一冊一冊本当に美しい。
「一つ一つ」のとき、後ろの「一」は省略できるゾ！
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正しい中国語はどれだ？
Ａ．一把的椅子都整整齐齐地放在校园里面了。
Ｂ．一把把椅子都整整齐齐地放在校园里面了。
Ｃ．把一把的椅子都整整齐齐地放在校园里面了。
Ｄ．一一把的椅子都整整齐齐地放在校园里面了。
整齐　zhěng qí　（形容詞）　整然としている、きちんとしている
校园　xiào yuán　（形容詞）　キャンパス、校庭
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
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答：Ｂ．
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省略できるのはあくまで後ろの「一」！
それ以外を省略しちゃダメだぞ。
訳：椅子が一つ一つきちんと校庭に並べられている。