━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■　方向補語”来”と”去”
………………………………………………………………………………
動詞”来”と”去”はいずれも別の動詞の後ろについて方向を表す
補語となる。これを「単純方向補語」と言う。
単純方向補語”来”：動作が話し手の方向へ向かってなされる
例：秘書がオフィスにいて「东方回来了。」と言った場合、
東方が秘書のいるオフィスへ戻って（近づいて）きたので”来”を
使用する。
単純方向補語”去”：動作が話し手の方向から離れていく
例：秘書がオフィスにいて「东方要出去。」と言った場合、
東方が秘書のいるオフィスを出て（離れて）いくので”去”を使用
する。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
（　　）内に入れる語として正しいものはどれだ？
山上好玩，他们也上（　　）了。
Ａ．来
Ｂ．去
Ｃ．海
Ｄ．下
————————————————————
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ａ．来
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Ｃ．は地名で、ただのシャレだ。ここに固有名詞が来たら述語が無
いから文章として成立しない。
Ｄ．もシャレだ。「上下」は「高い所と低い所」という意味になる。
この意味からも、ここには入れることが出来ないというのがわかる
だろう。「上下」という言葉の使い方は意外と難しいので、また後
に説明を譲ることにする。
そして残るは”来”か”去”になるわけだが、まずはこの文章を訳
してみよう。
「山の上は楽しく遊べる（から）、彼らも登ってきた。」
（ここでは「上」は「上に登る」という動詞だ）
「彼ら」はこの言葉の話し手の方に近付いてきた、ということは”
来”を使う。このあたりの感覚は日本語と異なるので、オレッチと
一緒に練習していこう。

━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■　動詞＋目的語のときの方向補語”来”と”去”
………………………………………………………………………………
ああ～ついにこの重要な論点を説明する日が来てしまった！
なんてオレッチの戯言はおいておき、早速説明に入るゾ。
動詞＋目的語の文の場合、方向補語”来”と”去”はどう付けるか？
公式：
動詞＋方向補語＋目的語
しかし例外もある・・・それは次回とりあげるのでまずはこの語順
をしっかり頭にたたきこもう！
とにかく重要で忘れがちなポイントだが、実は中国語高等レベルに
なっても問われる問題なのでここでしっかり覚えておいて損はない
ゾ！
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
”学校”を入れる正しい位置はどこだ？
东方 Ａ 上午 Ｂ 回 Ｃ 来 Ｄ 。
（東方は午前中に学校に戻ってくる。）
————————————————————
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｃ
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
オレッチの公式を見ていない人の中には、あれ？Ｄでもいいんじゃ
ない？と思った人もいるかもナ。
そういった違和感は大切にすべきだ。次回の内容を読めば、何故Ｃ
なのかより明白になるだろう。
とにかく動詞＋目的語のときの方向補語の語順は「動詞＋方向補語
＋目的語」だ。文を作って记住！（覚えるんだ！）

━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■　動詞＋目的語（移動できる人や物）のときの方向補語”来”と
”去”
………………………………………………………………………………
ああ～今日も前回同様重要だ！なんてこった！
実は前回の続きで動詞＋目的語のときの方向補語”来”と”去”な
んだが、ここでの「目的語」が「移動できる人や物」だった場合は、
前回紹介した公式の語順
動詞＋方向補語＋目的語
プラス
動詞＋目的語＋方向補語
も許されるんだ。
これが前回言っていた「例外」だ。
例えば、前回の問題のように目的語が「学校」だと、「移動できな
い」ので、
○东方回学校来。
×东方回来学校。
ところが目的語が「一本书」のように「移動できる物」だと
○东方带一本书来。
○东方带来一本书。
となる。
日本人だと「东方带来一本书。」が（頭使わなくてすむし）言いや
すいかもな。しかしこれが許されるのはあくまで目的語が「移動で
きる人や物」のときだけだ。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
”很多好吃的东西”を入れる正しい位置を2つ選ぶんだ。
Ａ 秘书 Ｂ 带 Ｃ 来 Ｄ 。
（秘書は美味しいものをたくさん持ってやってくる。）
————————————————————
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：ＣとＤ
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
”很多好吃的东西”＝「移動できる人や物」
だから、
・動詞＋方向補語＋目的語
・動詞＋目的語＋方向補語
のどちらの語順でもよい。
試験的には「移動できない人や物」のときは
・動詞＋方向補語＋目的語
の語順しかダメということを覚えておいたほうがよさそうだナ。

━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■　方向補語”来”と”去”の反復疑問文
………………………………………………………………………………
方向補語”来”と”去”の反復疑問文は、目的語のあるなしで違い
がある。
目的語が無い場合の反復疑問文の公式：
動詞＋（方向補語）＋不＋動詞＋方向補語
※一つ目の方向補語はよく省略される。
例：他下午回（来）不回来？
目的語が有る場合の反復疑問文の公式：
動詞＋不＋動詞＋目的語＋方向補語
※一つ目の方向補語は必ず省略される。
例：你带不带那本书去？
　×你带去不带那本书去？
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
方向補語の反復疑問文で、正しいものはどれか？
Ａ．他回去不回教室去？
Ｂ．他回去不回教室？
Ｃ．他回不回去教室？
Ｄ．他回不回教室去？
————————————————————
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｄ．他回不回教室去？
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Ａ．とＢ．は動詞のすぐ後に方向補語があるので×。
Ｃ．は目的語「教室」が「移動できない物」なので、「回去教室」
の語順は×。
というわけで正解はＤ．。

━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■　構造助詞”地”
………………………………………………………………………………
二文字以上の形容詞（一文字形容詞の重ね型も含む）が連用修飾語
（状语）となるとき、その後ろには構造助詞”地”をつけてもつけ
なくてもよい。
例：留学生在宿舍里好好儿（地）学习吗？
留学生は留学生宿舎でしっかり勉強していますか？
もし形容詞の前にももう一つ連用修飾語（状语）があるとき、構造
助詞”地”は省略できない。
例：东方很高兴地给秘书介绍了他爱人。
訳：東方は嬉しそうに秘書に彼の奥さんを紹介した。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
構造助詞”地”を入れる正しい位置はどこだ？
东方 Ａ 急忙 Ｂ 下楼 Ｃ 去 Ｄ 了。
（東方は忙しそうに下の階へ行った。）
急忙　jí máng　（形容詞）　急いで、慌ただしく、せわしく
————————————————————
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｂ
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
構造助詞”地”が付く位置は必ず形容詞の直後だ。
ただしその形容詞は必ず述語の前にあるもの限定だ。